17.06.2020 r. Zdrowe przysmaki z wiejskiej zagrody

Drodzy rodzice i dzieci. Dzisiaj porozmawiamy o zdrowych przysmakach z wiejskiej zagrody. Dowiecie się, skąd się bierze mleko, poznacie historię jego powstawania, a także po co ludzie hodują zwierzęta, co one nam dają.

1. Czarna krowa w kropki bordo – zabawa ruchowa z elementem ćwiczeń artykulacyjnych, rozpoznawanie kolorów. Poproście do zabawy wszystkich domowników. Nauczcie się rymowanki, zwracając uwagę na prawidłową wymowę wszystkich słów: Czarna krowa w kropki bordo

                                     Gryzła trawę, kręcąc mordą

                                     I dawała mleko koloru…     np. niebieskiego.

Zadaniem uczestników zabawy jest znalezienie w domu przedmiotów w danym  kolorze.

2. Po co krowie rogi na głowie – zabawa dramowa; słuchanie wiersza W. Chotomskiej. Przeczytajcie wiersz.

Raz pewien gąsior, spotkawszy krowę,

taką z tą krową zaczął rozmowę:

– Pani ma ładne oczy, pani ma zgrabne nogi,

pani mogłaby zostać artystką filmową,

pani krowo, gdyby nie rogi…

Po co pani te rogi na głowie?

Czy nie warto pomyśleć o zmianie?

Pani byłoby bardziej do twarzy

w kapeluszu, w berecie, w turbanie.

Znam się dobrze na damskiej modzie,

na urodzie oraz na sztuce,

jaka pani byłaby śliczna,

gdyby pani chodziła w peruce!

No niech pani pomyśli przez moment,

no niech pani mi tylko powie –

na co pani właściwie te rogi?

Po co pani te rogi na głowie?

A ta krowa nie rzekła słowa,

tylko głowę schyliła nisko –

jak mu dała rogami odpowiedź,

to przeleciał przez całe pastwisko.

Sto dwadzieścia koziołków fiknął,

wylądował w przydrożnym rowie

i już nigdy więcej nie pytał,

po co krowa ma rogi na głowie.

  Oceńcie zachowanie gąsiora, zaprezentujcie jego sposób zachowania i wypowiedzi. Zastanówcie się, jak mogła czuć się krowa, której ktoś robi kąśliwe uwagi (zdenerwowana, zażenowana, znudzona ). Zaprezentujcie swoim ciałem, jak wygląda ktoś, kto odczuwa takie emocje. Wcielcie się w rolę krowy, która w kulturalny sposób wyjaśnia swojemu rozmówcy, dlaczego jego zachowanie jest niewłaściwe i że czuje się obrażona.

3. Skąd się bierze mleko? – obejrzenie filmu na ten temat.

Zastanawialiście się kiedyś, skąd się bierze mleko? Jako, że nie każdy ma świadomość, gdzie mleko powstaje i jaką drogę przebywa do naszego talerza czy kubeczka obejrzyjcie ten film
https://www.youtube.com/watch?v=xJRi9ykdZP0

Wszystko jasne, uporządkujcie historyjkę obrazkową związaną z tym tematem ( załącznik ).

4. Czy to jest zrobione z mleka? – wykonanie zadania w karcie pracy. Nazwijcie produkty spożywcze, czy wiecie z czego powstały? Otoczcie zieloną pętlą te, które powstały z mleka.
5. Myszka lubi ser – zabawa plastyczna, doskonalenie sprawnego wycinania nożyczkami. Potrzebny Wam będzie żółty papier. Wytnijcie w nim dziury – to będzie ser. Potem spróbujcie ze stożka lub papieru wyciąć myszkę, narysować flamastrami oczy, dokleić wąsy, ogon i uszy, przykleić ją do sera i gotowe. Podrzucam pomysły. 

6. Co nam daje wieś – zagadki smakowe. Przygotujcie różne produkty spożywcze. Zadaniem dziecka jest z zasłoniętymi oczami, odgadnięcie nazwy produktu na podstawie jego smaku. Pamiętajcie o dokładnym umyciu rąk przed degustacją.

7. Co jedzą, co nam dają – obejrzenie filmu o korzyściach, jakie mamy z hodowli zwierząt.

   https://www.youtube.com/watch?v=CpcmvJTO5G4

Wypełnijcie kartę pracy – połączcie zwierzęta z odpowiednimi produktami.
W pierwszym rzędzie pokolorujcie zwierzęta zwrócone w lewą stronę, w drugim   rzędzie w prawą stronę. ( załącznik )