12.06.2020 LETNIA SAŁATKA

1.Słuchania zagadek

*Za ucho go trzymam, kiedy mam ochotę,
by mnie poczęstował mlekiem lub kompotem. (kubek)
*Do mleka – kubeczek,
do herbaty – szklanka.
Do kawy najlepsza mała… (filiżanka)
*W głębokim zupa,
Na płytkim drugie danie,
A na deserowym przeważnie śniadanie. (talerze)
*Mała do herbaty,
duża do rosołu.
Spotkasz się z nią,
Gdy siadasz do stołu. (łyżka i łyżeczka)
*Przy talerzu leży,
cztery zęby szczerzy.
Gdy jeść zaczynasz
chowa się w jarzynach. (widelec)
*Choć jeden kłuje,
A drugi kroi,
To nikt przy stole
ich się nie boi. (widelec i nóż)

2.Kłopoty łyżki – teatrzyk.
W przedstawieniu występują: mama – łyżka do zupy oraz córki – sześć łyżeczek do herbaty. Wskazane byłoby,, ubrać” łyżki w kawałki materiału – tworząc kukiełki. Scena to stół udekorowany talerzykami, kubkami, między którymi występują kukiełki.

KŁOPOTY ŁYŻKI – Barbara Lewandowska

MAMA – ŁYŻKA : Wita was Łyżka!
ŁYŻECZKI – CÓRECZKI (kłaniają się) :Oraz Łyżeczki!
To nasza mama.
MAMA : A to córeczki.
List Wam przeczytam :
,, Ja, wuj widelec,
mam urodziny w przyszłą niedzielę.
I uroczyście na urodziny
zapraszam wszystkich członków rodziny. ”
CÓRECZKI :Któż go odwiedzi?
MAMA :Wazowa Łyżka,
bo to jest nasza krewna dość bliska,
różne kopystki, widelce, noże.
CÓRECZKI : My też, mamusiu?
MAMA : Nie wiem, być może…
Wpierw muszę sprawdzić, moje kochane,
czy nie jesteście źle wychowane.
Czy ja się wstydu przez was nie najem.
CÓRECZKA I : Przecież my znamy dobre zwyczaje.
CÓRECZKA II : Zaraz możemy mamie powiedzieć, czego nie robi się przy obiedzie.
CÓRECZKA III : Nie wolno robić plam na obrusie, bo każda plama martwi mamusię.
CÓRECZKA IV : Nie wolno z nikim zaczynać bójek, bo też mamusię to denerwuje.
MAMA : A gdy spodeczek zacznie lub nóż?
CÓRECZKA IV : To się odsunę od nich i już!
CÓRECZKA V : Grzeczna łyżeczka się nie odważy sięgać do mięsa albo do warzyw!
MAMA : A po co sięga! Wiesz, po co?
CÓRECZKA VI : Wiem!
Dla nas jest cukier, kompot i krem, kisiel i ciastka…
MAMA : Ale nie kruche!
CÓRECZKA VI : Herbata, mleko…
MAMA : Nawet z kożuchem!
CÓRECZKA I : Nie wolno skrobać po dnie talerza!
CÓRECZKA II : I nie wypada w szklankę uderzać!
CÓRECZKA III : A ja wiem dobrze, że nie wypada skakać po stole i pod stół spadać.
Mama : A gdybyś spadła?
CÓRECZKA III : Burę dostanę! Zmyjesz mi głowę!
Mama : A jak?
CÓRECZKA III : Pod kranem!
MAMA : Mili widzowie, przyznajcie sami, że moje córki zdały egzamin.
CÓRECZKI : Zawsze tak będzie.
MAMA : Nie mam pewności.
DZIECI : My przypomnimy im o grzeczności. Bo my umiemy już ładnie jeść!
MAMA : Bardzo dziękuję. Żegnam was!
CÓRECZKI : Cześć!

Przedstawienie zachęci dziecko do rozmowy na temat kulturalnego zachowania się przy stole.

3.Owocowo-warzywne rytmy – układanie i kontynuowanie rytmów ;(potrzebne będą obrazki z owocami i warzywami).

Rodzic układa obrazki z owocami i warzywami, np.: malina, brukselka, marchewka, malina, brukselka, marchewka, głośno je nazywając. Dziecko po dostrzeżeniu rytmu układa go dalej.Rodzic układa inny rytm i zabawa trwa dalej.

4.Wykonanie zadania w kartach pracy –  s. 33, dla chętnych zadanie w załączniku

5.Owocowe piosenki – zabawa wokalna ;

Rodzic prowadzi z dzieckiem rozmowę na temat owoców:jakie zna, jakie dojrzewają w Polsce, a jakie w ciepłych krajach, jaki owoc najbardziej mu smakuje itp.Rozmowę warto urozmaicić obrazkami.Następnie zabawa będzie polegała na podawaniu nazw owoców śpiewając na wymyślone przez siebie melodie i rytmy (rozpoczyna rodzic).

6.Zabawa w kuchni – wcielanie się w rolę.
Dziecko nakrywa do stołu, pomaga w przygotowaniu posiłków, sprząta. Prowadzi domową kuchnię lub restaurację. W czasie zabawy wciela się w role: kelnerki/kelnera, kucharki/kucharza itp. Przypominamy o stosowaniu zwrotów grzecznościowych: ,, dzień dobry”, ,, proszę”, ,, dziękuję”, ,, przepraszam”, ,, smacznego”.