16.06.2020 r. LITEROWA FARMA

Drodzy rodzice oraz kochane dzieci. Dzisiaj w dalszym ciągu będziemy obracać się wokół tematyki zwierząt gospodarskich. Dodatkowo utrwalimy poznane litery; poznamy różnicę między fikcją a rzeczywistością. Wyjaśnimy znaczenie popularnych powiedzeń ze słowem „ kura”. Oto propozycje na dziś.

 

1. Kotek i myszka – tradycyjna zabawa ruchowa ze śpiewem. Znacie na pewno tę zabawę. Zaproście do udziału w niej wszystkich domowników.

Podczas zabawy śpiewajcie: Uciekaj myszko do dziury,

                                                   by cię nie złapał kot bury.

                                                   Bo jak cię złapie kot bury,

                                                   to cię obedrze ze skóry.  ( złapana myszka zostaje kotem )

2. Litery – utrwalenie poznanych liter. Obrysujcie na kartce swoją dłoń. Na czubku każdego palca zapiszcie dowolną literę. Wymyślcie zwierzęta, których nazwy zaczynają się tymi literami. Jeśli znajdziecie takie zwierzęta, narysujcie je obok dłoni.
3. Gdzie ja mieszkam? – obejrzenie filmu, poznanie nazw domów, w których mieszkają zwierzęta gospodarskie. Poznajcie małego pieska, który nie mógł znaleźć swojego domu. Szukał w całym gospodarstwie, był u świnek, kur, pszczółek, krów, owieczek… i nie tylko.

        https://www.youtube.com/watch?v=1PD3jNhefUA

Naśladujcie głosy wszystkich zwierząt; powtórzcie, jak nazywają się domy, w których

mieszkają.

4. Czy to jest możliwe? – zabawa dydaktyczna zainspirowana treścią wiersza A. Frączek pt. „Podróż”, wyjaśnienie różnicy między fikcją literacką a rzeczywistością.

Przeczytajcie wiersz:

Zabrał kiedyś pewien Maniek swoją żonę Czesię

do miasteczka pod Poznaniem, które Kórnik zwie się.

 

Spakowali różne graty, waliz wzięli osiem,

zapomnieli tylko mapy, lecz mieli to w nosie.

Bo bez mapy, jak wiadomo, życie jest ciekawsze,

a gdy trzeba, to o pomoc poprosi się zawsze.

Ludzie pomagali chętnie. Choć bywało czasem,

że im jakoś dziwnie mętnie wskazywali trasę.

 

Mimo wszystko po pół roku dotarli do celu.

Przywitało ich: „Ko-ko- ku!” kur i kurcząt wielu.

Dziwne… Pokój zamówili w hotelu Pod Różą,

a na miejscu otrzymali jedną grzędę kurzą.

Jedną grzędę? A to psikus! Pod Poznaniem? Tak, w kurniku…

Sprawdźcie, czy dzieci zrozumiały treść zadając pytania:

– Jak nazywa się małe miasto pod Poznaniem?

– Czego nie spakował Maniek na wycieczkę?

– Czy Maniek dojechał do miasta Kórnik?

– Gdzie trafił Maniek?

– Kto mieszkał w tym kurniku?

Wytłumaczcie różnicę między fikcją literacką a rzeczywistością. Dobrze, gdyby dzieci same doszły do pewnych wniosków. Możecie naprowadzić je pytaniami: Czy to możliwe, aby ludzie zamieszkali w kurniku z kurami? Jest to niemożliwe w rzeczywistości, czy może zdarzyć się w wierszu lub opowiadaniu? Czy książki zawsze opisują to, co jest realne, czy pisarz może coś wymyślić?

Podsumujcie: W książkach można opisywać zdarzenia, które nie mogą mieć miejsca w życiu, takie jak zamieszkanie w kurniku i postacie, które nie istnieją w rzeczywistości, takie jak wróżki, krasnoludki. I to właśnie w książkach jest ciekawe.

5. Jak kura pazurem – wyjaśnienie znaczenia popularnych powiedzeń zawierających słowo „kura”. Oto propozycje, poproście dzieci o wyjaśnienie ich znaczenia własnymi słowami:

Pisać jak kura pazurem –brzydko, niewyraźnie.

Kura znosząca złote jajka – coś, co przynosi szybki, łatwy zysk; na czym można się wzbogacić.

Chodzić spać z kurami – chodzić spać o wczesnej porze.

6. Zwierzę na literę… – ćwiczenia słuchu fonematycznego, wyróżnianie głosek w nazwach zwierząt, wykonanie zadań w kartach pracy. Nazwijcie wszystkie litery, pokolorujcie je, rysujcie w ramkach zwierzęta, które w swoich nazwach mają przynajmniej jedną ze wskazanych liter. ( załączniki )