03.06.2020r. Zabawy na świeżym powietrzu

Dzień dobry,

Dziś kolejny dzień zabaw o tematyce sportowej.

1. Poranna rozgrzewka ze Świeżakami:

https://www.youtube.com/watch?v=Vq4LxW6QX7I

2. Dzieci poproście swoje Rodzeństwo lub Rodziców i zabawcie się w zabawę orientacyjno- porządkową „Na skrzydłach”

Dzieci przyjmują pozycję żuczka – skuloną, z pochyloną głową i rękami na plecach. Na dźwięk np. klaśnięcie w dłonie dziecko  rozkłada ręce jak skrzydełka i  „lata” swobodnie po  pokoju. Co jakiś czas Rodzic robi przerwę i ponownie   po klaśnięciu w dłonie dziecko przyjmuje pozycję żuczka.

3. Następnie proszę Rodzica o przeczytanie wiersza pt. „Zielony żuczek” Rodzic nawiązuje do zabawy ruchowej  naśladującej latającego  żuczka i czyta wiersz Ludmiły Marjańskiej pt. „Zielony żuczek”

Zielony żuczek
Chodził po łące zielony żuczek.
„Kiedy się wreszcie latać nauczę?
Powiedz mi, proszę, panno dziewanno,
Kiedy nad mgiełkę wzlecę poranną?”
Ale dziewanna, kąpiąc się w rosie,
Myślała tylko o własnym losie.
Więc poszedł dalej zielony żuczek.
„Kiedy się wreszcie latać nauczę?
Może mi zdradzą liliowe dzwonki,
Kiedy odlecę z pachnącej łąki?”
A liliowe dzwonki co siły
Pszczołom na zbiórkę właśnie dzwoniły.
Pytał rumianku, pytał źdźbła trawy,
Lecz one miały ważniejsze sprawy.
Więc spytał żuczek srebrzystej rosy:
„Kiedy się wreszcie w górę uniosę?”
A kropla rosy, jak zwierciadełko,
Odbiła jedno, drugie skrzydełko.
Długo je z każdej oglądał strony
Bardzo zdziwiony żuczek zielony.
Wreszcie poruszył nimi nieśmiało
I oto wszystko w dole zostało:
Dziewanna, mięta, rumianek, dzwonki
I srebrna rosa z pachnącej łąki.
Ludmiła Marjańska

Po wysłuchaniu wiersza Dziecko stara się odpowiedzieć na pytania:

• Jak żuczek nauczył się latać?
• Czy kwiaty mu pomogły?

Następnie Rodzic prowadzi do podsumowania: Żeby się czegoś nauczyć, trzeba po prostu próbować.

4. A teraz czas na gimnastykę

Zestaw ćwiczeń „Gimnastyka – fajna sprawa”

• Dziecko maszeruje w miejscu, wyrzuca ręce w górę, potem w przód i w bok. Następnie robi skłony. Potem dotyka swojej  głowy, ramion, kolan, pięt, oczu, uszu ust i nosa. Może recytować przy tym znaną rymowankę „ Gimnastyka- fajna sprawa”, coraz szybciej i szybciej.
• Turlamy się po piasku- turlanie po dywanie.
• Do wody i pływamy – czołganie z ruchem rąk, naśladowanie pływania.
• Wychodzimy z wody – czworakowanie.
• Skoki żaby – naśladowanie skoków na czterech kończynach.
• Stajemy i strzepujemy ciało – rozluźnienie i oklepywanie ciała.

5. Jak się gra piłką?
   Na początek przeczytajmy dziecku zagadkę:
   Co to za przedmiot w sporcie,
   który bez skrzydeł lata?

Gdy Dziecko odgadnie, że to piłka, Rodzic zadaje pytanie:
Jak się gra w piłkę? Na koniec wymieniamy różne sporty, w których wykorzystuje się piłki: nożną, ręczną, siatkową, plażową, do koszykówki, pingpongową, do tenisa, lekarską itd.

• Popatrzcie na ilustrację, na której są różne piłki i dyscypliny sportowe, w których wykorzystuje się piłki. Rodzic odczytuje nazwy dyscyplin sportowych, w których używane są piłki, a dziecko próbuje dopasować do obrazka.

6. Ćwiczenia grafomotoryczne z piłką – rysowania po śladzie wybranej piłki (można także pokolorować).

Życzę miłego dnia i pozdrawiam serdecznie